SIMULADO NÚMEROS INTEIROS (TEORIA)

1. O conjunto dos números inteiros é representado pela letra Z e é formado por:

a)Apenas números positivos e o zero. b)Números naturais, seus opostos negativos e o zero. c)Somente números que podem ser escritos como frações. d)Apenas números pares e ímpares positivos.

2. O número que não é nem positivo nem negativo no conjunto dos números inteiros é o:

a)1 b) -1 c)0 d)10

3. Dois números inteiros que estão à mesma distância do zero, mas em lados opostos da reta numérica, são chamados de:

a)Números consecutivos. b)Números primos. c)Números opostos ou simétricos. d)Números inversos.

4. O valor absoluto de um número inteiro, também chamado de módulo, representa:

a)O dobro do valor do número. b)A distância do número até o zero, sendo sempre um valor não negativo. c)O número com o sinal trocado. d)O resultado da divisão do número por dois.

5. Na reta numérica inteira, quanto mais à direita um número estiver localizado:

a)Menor será o seu valor. b)Maior será o seu valor. c)Mais próximo do infinito negativo ele estará. d)Menor será o seu módulo.

6. Qual é o oposto (ou simétrico) do número inteiro -15?

a) -15 b)0 c)15 d)1/15

7. Entre dois números inteiros negativos, o maior deles é aquele que:

a)Tem o maior módulo (está mais longe do zero). b)Tem o menor módulo (está mais perto do zero). c)Termina com o algarismo 9. d)É o antecessor do zero.

8. O conjunto dos números naturais (N) está contido dentro do conjunto dos números inteiros (Z). Isso significa que:

a)Todo número inteiro é também um número natural. b)Todo número natural é também um número inteiro. c)Os dois conjuntos não possuem números em comum. d)O zero pertence ao conjunto N, mas não ao conjunto Z.

9. O resultado da soma de dois números inteiros negativos será sempre um número:

a)Positivo. b)Negativo. c)Nulo (zero). d)Fracionário.

10. O símbolo Z* (Z com asterisco) representa o conjunto dos números inteiros:

a)Sem os números negativos. b)Sem o número zero. c)Apenas com os números positivos. d)Apenas com números pares.