SIMULADO INTERPRETAÇÃO 3 (TEORIA)

1. Na interpretação de enunciados sobre divisibilidade, a frase "deixa resto 2 quando dividido por 5" pode ser modelada matematicamente como:

a) x=5⋅k−2 b) x=5⋅k+2 c) x=2⋅k+5 d) x=5/2+k

2. A expressão "a razão entre A e B é inversamente proporcional à razão entre C e D" exige a montagem de uma:

a) Soma de quatro frações distintas. b) Igualdade onde uma das razões é invertida (A/B=D/C). c) Multiplicação de todas as letras por zero. d) Subtração de A por D e B por C.

3. Quando um problema afirma que "o quadrado da diferença entre dois números" é igual a 100, a tradução correta é:

a) x2−y2=100 b) (x−y)2=100 c) x−y=100​ d) 2⋅(x−y)=100

4. O termo "pelo menos" em inequações (ex: "o valor deve ser pelo menos 50") deve ser interpretado com o símbolo de:

a) Menor que (<). b) Maior ou igual a (≥). c) Menor ou igual a (≤). d) Estritamente igual (=).

5. Em problemas de misturas ou ligas metálicas, a interpretação correta baseia-se na conservação da:

a) Quantidade absoluta do soluto (substância pura) antes e depois. b) Soma simples das porcentagens das misturas. c) Temperatura média do ambiente de teste. d) Divisão do volume total pelo número de recipientes.

6. A frase "se eu der 5 balas para cada criança, sobram 2; se eu der 6, faltam 3" representa a montagem de:

a) Uma regra de três simples inversa. b) Um sistema de equações de 1º grau ou uma igualdade de expressões. c) Uma progressão aritmética de razão 1. d) Um cálculo de juros sobre juros.

7. Ao interpretar "o triplo do complemento de um ângulo", o aluno deve saber que o complemento de x é:

a) 180−x b) 90−x c) 360−x d) x+90

8. A expressão "a soma de três números pares consecutivos" deve ser modelada para facilitar o cálculo como:

a) x+y+z b) (x−2)+x+(x+2) c) x+(x+1)+(x+2) d) 2x+3x+4x

9. Em problemas de conjuntos (Diagrama de Venn), a palavra "apenas" ou "somente" indica que devemos:

a) Somar todos os valores das intersecções. b) Excluir os elementos que pertencem a outros conjuntos simultaneamente. c) Multiplicar o valor pelo total de entrevistados. d) Ignorar os dados que não são números inteiros.

10. A interpretação de "o lucro é de 20% sobre o preço de venda" é diferente de "sobre o preço de custo" porque:

a) O denominador da razão de lucro muda na base de cálculo. b) O lucro sobre a venda é sempre negativo. c) O preço de custo não pode sofrer acréscimos. d) A porcentagem de 20% torna-se 40% automaticamente.